传媒星力量 | 良师树德

王作俊，成都树德中学博瑞实验学校初中教师。

虽然是数学老师兼班主任，但他绝对没有常人刻板印象中的“可怕”劲儿。

他是学生和同事们眼里的“校园人气王”，幽默风趣好相处。

他投篮前要先用数学公式计算出完美的抛物线。

这位教龄近三十年的资深教师，有的可不仅是人气而已。

王作俊出身教育世家，1993年参加工作。

2003年，成都博瑞传播股份有限公司和树德中学联合创办成都树德中学博瑞实验学校。

第二年八月，王老师就来此任教，连续担任年级组长兼班主任十余年，可以说是该校元老级的教师。

学校校风开明，王老师自身也是一个性格温和、善于向他人学习的人，逐渐形成了他淡定、冷静、严谨、热情、风趣的教学风格。

王老师教出了不少名校学霸，深受同事、家长、学生们的敬佩。

他所带的初2009级学生刘本元一在高中阶段被校长实名推荐保送北大，初2017级学生周雨琪以全省第7的成绩被北大录取，今年刚毕业的匡昕悦以本校第1名的成绩被树德中学英才班录取。

谈及自己的教育理念，他缓缓道出四个字：德行为先。这四个字一如始终贯穿在他对学生，自己和家长的要求中。

王老师心目中的好学生标准，按顺序排：身心健康，品行端正，学习努力。

德行为先，“学习首先要学做人”，契合树德中学的办学理念：“树德树人，励志成才”。

十几岁正是价值观形成的时候，他认为，比起分数，学生身心健康、品行善良更重要。

王老师教学，有两大“不在意”：不特别在意学生的分数；不特别在意别人对自己的评价。

但是他会不厌其烦地在日常学习生活中纠正学生的小小行为错误，有学生过来问个小问题，几秒钟问完了就跑，他一遍一遍把孩子叫回来，直到学生终于明白，规规矩矩地说：谢谢老师。

比起讲大道理，让学生从最基本的细节做起，更有教育意义。

在他的班上，允许学生犯错。犯了错就要立规矩，立了规则再犯错，还有一次改正的机会，但如果继续犯错，那就铁面无情，按照规矩办事。

这种看似随意放松实则柔中带刚、坚守原则底线的教育方式，十分奏效。听听学生们怎么说：

学生@黄思源：

“我必须要说，王老教书就是先教做人。他一直说，做人是最重要的，而且要做一个对社会有用的人，三观很正。我以前是个不服管，也不会管的人。王老师锻炼我做事能力，先不会说太多，都是让我直接上实战，做完了再来教我，我就是这样一步一步被王老师磨练成一个风纪委员。王老很有威信，一些平时很跳的学生在王老师面前不敢调皮捣蛋。”

学生@左可涵：

“王老师对我生活上影响挺大，比如我终于学会了收拾书桌。他是一个特别细心的人，对我的一举一动都观察得很细致。他是一个不光关心我们学习，也很关心我们心理健康发展的一个老师。我觉得他对我是全方位改革。”

王老师认为，从教之德，最重要的是公平和平等。

学生与学生之间平等，这就不用说了，师生平等是最难做到的，但王老师有自己的招数。

 

▲ 王作俊与初2017级7班毕业生（部分）

在学生眼里，他是个特别快乐的老师，学生们还给他取了个外号叫俊哥。但他的原则是：“课堂上绝对不可以喊俊哥，只能叫老师！任何正式场合，都不允许叫俊哥，该严肃的时候要严肃。”

但打篮球的时候可以喊俊哥，谁输谁请喝饮料。

俊哥这么“小气”？那当然了，相信学生有能力承受输球的后果，这就是平等。

既保证作为老师的威严、又不影响师生间的亲密关系、还要真正做到二者人格平等，王老师有自己的一套。

身为班主任，处理家校关系是王老师的另一项重要工作，据说，家长们都很“怕”他，家委会发条微信群通知都要事先“请示”一下王老师。

问他为何在家长心中如此有威信？他笑道：“因为我总是对的。”

▲成都树德中学博瑞实验学校

第36个教师节庆祝活动暨表彰大会

“教育孩子前我先教育家长”，王老师说：“个别家长不服气，我就说，你教的孩子多还是我教的孩子多？”而事实证明，王老师的方法确实总能奏效。

他告诉焦虑的家长们一个真相：只有极少数人能够达到所谓的“成功”，对孩子来说，好的学习习惯和求知欲，比逼着他上补习班更重要。

良好的学习方法、端正的学习态度、强烈的学习兴趣才是驱动一个学生努力学习的核心。

“进步就是优秀”，“每个孩子的天赋点都是不一样的，家长要善于发现和鼓励”。

还有那着急忙慌的家长，王老师就用他不紧不慢的腔调说：“陪伴，是最重要的。他的功课你已经指导不了了，能怎么办呢？你能做的，就是陪孩子做作业的时候，你不要耍手机。”

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。” 

树德博瑞学校坚持“树德树人”办学思想，倡导教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”——传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造人。

王作俊用他的教学经验、为人准则、教育理念，顺应了新时代教育新风的呼唤，也朝着“大先生”的使命前进。

超  星  说

三寸粉笔、三尺讲台、一颗丹心，

王作俊时刻铭记教书育人的使命，以自身的道德修养影响学生，以深厚的教学功底赢得学生，

以德服人，以德育人。他深爱这片留下青春岁月的美丽校园，他期盼每一位学生前程似锦，未来可期。

- End -

---